教师发展指导者课堂教学临床指导研究
作者： 朱连云，彭尔佳著
ISBN：978-7-5444-7087-2
关键词： 课堂教学－教学研究－中小学
页数：245
出版社： 上海：上海教育出版社
出版日期：
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图书简介
本书从扎根研究的视角，通过人种志的研究厘清教师发展指导者课堂临床指导的要素和方式，并透过中日美三国教师发展指导者的知识与信念研究，勾勒出其课堂临床指导背后的知识和信念体系;以此为假设开展行动实践研究，建立起常态化课堂临床指导的实践模型。
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诉讼案号：（2022）川01民初4401，（2022）川01民初4403，（2022）川01民初4403，（2022）川0191民初19351号， （2022）川0191民初19594号，（2022）川0191民初20457号，（2022）川0191民初20459号， （2023）川知民终373号，（2023）川知民终374号，（2023）川知民终375号， （2024）川0191民初15977号，（2024）川0191民初15979号，（2024）川0191民初15980号， （2024）川0191民初15981号，（2024）川0191民初15982号
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