教学理论图书分类

教育印记
266页
教育印记

贾德斌著

2018.05

课堂教学实践与思考
202页
课堂教学实践与思考

徐保周著

2017.10

小学教师继续教育丛书  小学自然教学
499页
小学教师继续教育丛书 小学自然教学

四川省教育委员会师范教育处,四川省小学教师培训中心编

1993.07

加工新知  参与学习的方法
101页
加工新知 参与学习的方法

(美)瑟伯拉·萨哈德奥·特纳,(美)罗伯特·J.马扎诺著

2018.11

参与综合认知任务  跨学科提出与检验假设的方法
109页
参与综合认知任务 跨学科提出与检验假设的方法

(美)蒂娜·森,(美)罗伯特·J.,马扎诺著

操练技能、策略与过程  熟能生巧的方法
116页
操练技能、策略与过程 熟能生巧的方法

(美)凯莉·哈蒙,(美)罗伯特·J.,马扎诺著

基于核心素养的新观念与新行动
200页
基于核心素养的新观念与新行动

龚孝华,黄泽纯编著

2018.07

课程论
465页
课程论

靳玉乐主编

2015.07

给青年教师的50封信
273页
核心素养下的课堂教学
265页
核心素养下的课堂教学

韩炳秀著

2018.06

练习设计的艺术
290页
练习设计的艺术

刘显国编著

1997

儿童思维课
230页
儿童思维课

含含妈咪著

2018.07

小组合作学习指导策略
166页
小组合作学习指导策略

孙立新主编

2017.07

思创式教学模式的实践与研究
384页
分层递进教学策略在课堂中运用
350页
教学语言艺术
210页
教学语言艺术

谭德姿著

1991