本书的作者李燕芳教授以大量的基础理论研究与实践研究为基础，梳理了近些年来自于脑、心理行为层面，以及脑—环境相互作用、家—园协同、父母—教师共育等研究领域的最新成果，深入浅出地介绍了儿童早期发展规律与不同环境对儿童发展的影响；同时介绍了国际上早期教育相关的成功经验和中国的本土化探索实践，以期为理论指导与本土化教育实践的结合贡献力量，助力中国早期教育科学化的全面开展。
学前教育-教育心理学
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1.如果要找《心理学家的幼教课 Ⅲ重塑早期成长环境助力0-6岁儿童心理发展》，可以尝试去图书馆。
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