《在“行走”中研究·思考·实践》
ISBN：9787576901177
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关键词：政治课-教学研究-中学
页数：184
出版社地址：未知
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《在“行走”中研究·思考·实践》读后感
合上这本书，仿佛刚刚结束一场漫长而充实的远行。作者的文字，像一位沉静而敏锐的向导，引领我穿行于田野与书斋之间，在具体的“行走”中，感受着学术与生命温度的交融。
最打动我的，是那份“在场”的真诚。研究不是悬浮于现实之上的理论推演，而是双脚沾满泥土的体察与共情。书中那些对细微之处的深描，对个体声音的倾听，让我看到知识生产背后鲜活的人与事。它提醒我，真正的思考，必须根植于对生活本身的敬畏与好奇。
同时，书中流露出的反思精神尤为可贵。作者不断追问研究的意义、学者的位置，以及知识如何才能真正“实践”并有益于他人。这种自觉的省思，打破了研究与行动、观察与介入的简单二分，展现了一种更为整全、更具责任感的学术姿态。它仿佛在轻声叩问：我们的工作，最终是为了什么？
阅读的过程，也是一次自我审视的旅程。它让我放缓了追逐结论的脚步，重新珍视过程本身的丰富与复杂。学术之路，或许本就是一场没有终点的“行走”，重要的不是匆忙抵达某个高地，而是在这持续的步履中，保持感受力、思考力与行动力的统一。这本书，便是这样一份温暖而有力的陪伴与激励。
