《当文物遇上STEM 小学STEM项目学习对中华优秀传统文化的传承与创新》
ISBN：9787533573010
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关键词：科学知识-小学-教学参考资料；中华文化-小学-教学参考资料
页数：203
出版社地址：未知
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《当文物遇上STEM 小学STEM项目学习对中华优秀传统文化的传承与创新》读后感
翻开这本新近出版的教育著作，仿佛推开了一扇连接古今的奇妙大门。作者以深厚的教育热忱与清晰的实践路径，为我们勾勒出一幅文化传承与科学启蒙交相辉映的生动图景。
最打动我的，是书中蕴含的那种“活化”的理念。它没有将厚重的历史与前沿的学科割裂开来，而是巧妙地以项目为纽带，让孩子们在探究“如何复原一件青铜器的纹饰”或“设计一座仿古木拱桥的模型”时，自然而然地触摸到祖先的智慧与匠心。这种学习，不再是知识的被动接收，而是一场充满挑战与乐趣的发现之旅。孩子们在测量、计算、搭建、测试的过程中，那些沉睡的文物仿佛被注入了新的生命，在科学的语境下重新开口诉说自己的故事。
这无疑是对传统文化传承方式的一次温柔而有力的创新。它告诉我们，传承并非简单的复刻与膜拜，而是在深刻理解基础上的创造性转化。当孩子们用现代的科学工具与方法，去解读、验证甚至重新构想古人的成就时，文化自信的种子便在他们亲手实践的土地上悄然萌发。这种自信，来源于知其然更知其所以然的透彻，来源于亲手让历史“活”过来的成就感。
合上书页，心中充满暖意与希望。它为我们展现了一种可能：教育的使命，不仅可以传递知识，更能编织连接过去与未来的彩虹桥，让深厚的文化底蕴，成为滋养下一代创新精神的肥沃土壤。
