徐谦 |长春:吉林人民出版社 | 2023年01月
ISBN:9787206198960
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关键词:教育-研究
页数:293
出版社地址:未知
初读此书时,心中不免有些疑虑:所谓“全景学习”与“任务群”,会不会又是教育理论界创造的新名词,将简单的教学复杂化?然而,随着阅读的深入,这种疑虑逐渐被一种豁然开朗的欣喜所取代。
作者没有停留在概念的空中楼阁,而是将目光牢牢锚定在课堂的土壤里。书中那些翔实的教学设计案例,仿佛一幅幅精心绘制的导航图,清晰地标示出从理论到实践的可行路径。它让我看到,语文教学不再是孤立的知识点传授,而可以是一个个有情境、有目标、有过程的完整学习历程。学生不再是知识的被动接收者,而是在富有意义的语言实践活动中,主动建构能力、发展素养的探索者。
最触动我的,是字里行间透出的那份对语文教育本质的回归与坚守。它关注的不仅是学生“学到了什么”,更是他们“如何学会”以及“如何在生活中运用”。这种设计思维,将语文从课本的方寸之地,引向了真实而广阔的生活世界,让语言的学习充满了生长的力量。
合卷沉思,它给予我的不仅是一套方法,更是一种视角的刷新。它像一束光,照亮了在传统与变革间徘徊的道路,让人对构建更有活力、更贴近儿童的语文课堂,充满了笃定的信心与温暖的期待。