认知语言观 心理词库表征、路径与共享机制删除本页内容
作者:周谨平著
ISBN:978-7-5689-2725-3
关键词:英语-阅读教学-教学研究；英语-写作-教学研究
页数:187
出版社:重庆：重庆大学出版社
出版日期:2022.11
发现时间:2024年6月22日 15:36
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本书在总结前人对二语阅读和写作心理认知过程研究成果的基础上，结合当前大学生阅读能力和写作能力的发展和变化，详细探讨了制约学生二语阅读能力和写作的相关因素，提出相关认知对策与建议，以期有效地促进二语阅读和写作教学。此外，本书多层面地探讨了心理词库在MOOC环境下的新发展以及心理词库与在线词典研究相结合的新视角。在互联网技术下的MOOC时代背景下，将大学英语词汇教学与移动学习结合起来，为了提高英语学习者的学习效率，将二语语义网络应用于词典中是非常必要的。
英语-阅读教学-教学研究；英语-写作-教学研究
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