本书为“当代外语研究论丛”之一，基于作者的博士论文而著，主要研究了中国大学英语教师心理资本、幸福和课堂管理之间的关系。本书对积极心理学和第二外语习得理论充分进行了融合研究，以定量研究为主要研究方法分析了大学英语教师当前心理资本、幸福和课堂管理的水平，实证剖析了幸福、教龄在其中起到的中介调节作用，同时对大学英语教师、高校管理者、英语教育提出了应用型建议。本书适合英语专业本科高年级学生或英语教育方向的硕士研究生阅读，也可为从事英语教育研究的高校教师和研究人员提供参考。
高等学校-英语-教师-教师心理学-研究-中国-英文
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