第二语言习得与课堂互动研究删除本页内容
作者:陈荣著
ISBN:1978-7-5577-0448-32
关键词:第二语言-外语教学-教学研究
页数:296
出版社: 太原：山西经济出版社
出版日期:2019.01
发现时间:2024年10月12日 21:30
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本书以课堂互动为研究对象，在二语习得的理论框架下，以输入假设、输出假设和互动假设为指导，对课堂互动如何促进二语习得进行了研究。探讨课堂互动的类型、模式、策略和方法。本书的出版旨在通过课堂互动提高学生的语言水平，也为学生的自我发展提供了很广的空间。
第二语言-外语教学-教学研究
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