马成霞谈“高考新听说”

本书分为三章。 第一章主要内容是新听说、新方向。本部分主要从新高考听说的定位、宗旨、技巧讲述了新高考听说的“三化”网络化、真题化、互动化和“六新”新课标、新教材、新高考、新特点、新特训、新特性，旨在表明高考听说的不断变化。 第二章主要内容是新听说、新技能。这部分是本书的主要内容之一是朗读，旨在培养学生训练朗读技巧与实践的基本能力，共分为“朗读句子、朗读短文、“电影对白”、“名人演讲”。这部分是本书的主要内容之二是翻译，旨在训练学生进行口头、笔头翻译技巧与实践，共分为翻译句子、翻译段落。这部分是本书的主要内容之三是听短文，补全信息和回答问题，旨在提升学生感知、思维逻辑和综合运用语言的能力。这部分是本书的主要内容之四是故事复述，旨在训练学生整文听说能力，学会听后复述能力。 第三章也是本书的主要内容之一，由作者提供能反映新高考听说的教育思想，是具有普遍借鉴意义的教育教学实践案例。主要体现新高考、新技能，总计提供了15套模拟新高考听说练习，要求学生在实践中不断提升自己如何把自己的发展核心思想运用到实践中去。15套案例统一分为三个方面，具体是看视频大声朗读、看视频听后翻译和回答、朗读文章再复述，所有内容都体现新课程和新方向的理念。