“承认理论”视野下的教育正义研究
删除本页内容作者:李柯柯著
ISBN:1978-7-5623-6291-32
关键词:教育制度-研究
页数:128
出版社: 广州：华南理工大学出版社
出版日期:2020.05
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本专著从“承认理论”的角度研讨了教育正义问题，指出：教育分配正义、教育承认正义和教育参与平等的正义共同构成了教育正义不可缺少的三个维度，教育正义的三个维度以“分配”为保障，以“承认”为核心，以“参与平等”为实践旨归，并最终指向人的“尊严”的实现。本专著共四章。
教育制度-研究
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