《追寻属于我们的幸福课堂》

吴宏英 / 滕月芳 / 张华英 |长春：吉林人民出版社 | 2020年08月

ISBN：9787206171277

关键词：课堂教学-教学研究-小学

页数：241

出版社地址：未知

价格：未知

学科分类： 文化、科学、教育、体育 → 教育 → 初等教育 → 教学理论、教学法

更新时间：2026年01月14日

最近编辑： 暂无编辑记录

点此占领格子后刷新查看百万图书阅读或下载地址。
提示：如果既不想花钱占格子，又想看阅读下载地址，请仔细浏览本站内容，站长将阅读下载地址免费公布了的，就是需要仔细找找。

《追寻属于我们的幸福课堂》内容简介

本书根据读者的阅读习惯，将本书设置为九个章节，首先则是针对幸福的含义作出系统性的阐述，如教师层面的解读、学生层面的解读等；其次则是针对幸福课堂的内涵进行详尽的概述，包括从教师“教”的角度看幸福课堂的内涵、从学生“学”的角度看幸福课堂的内涵等；再次则是针对幸福课堂的评价进行系统说明，其中包括课堂教学评价的要求、课堂教学评价的内容等，之后附之幸福课堂教学案例；然后，笔者则是对幸福课堂教学的策略加以探索，明确阐述了小学幸福课堂教学的具体应用策略，随后则是将幸福课堂教学策略的实践意义加以说明；最后的章节中则明确指出学生、教师、家长眼中的幸福课堂究竟是怎样的，从而向人们揭示出小学幸福课堂建设的具体流程。

《追寻属于我们的幸福课堂》赏析

发布赏析

暂无赏析内容，快来发布第一篇赏析吧！

《追寻属于我们的幸福课堂》内容提问与解答

回答基于全网公开信息整理出来的本书相关信息。

我要出售我要求购

《追寻属于我们的幸福课堂》

《追寻属于我们的幸福课堂》内容简介

《追寻属于我们的幸福课堂》赏析

《追寻属于我们的幸福课堂》内容提问与解答

追寻属于我们的幸福课堂二手书交易信息