小学音乐课堂教学新路径 我和我的“糖葫芦”教学
丛书： 差异教育成果丛书
作者： 金林萍
ISBN：978-7-308-16323-1
关键词： 音乐课-课堂教学-教学研究-小学
页数：290
出版社： 杭州：浙江大学出版社
出版日期：
发现《小学音乐课堂教学新路径 我和我的“糖葫芦”教学》在 2024-08-10 可全文阅读或下载。
图书简介
在课堂教学中，首先要思考学生“要什么”“想学什么”，然后才思考“让学生如何学”“如何有效地学习”。音乐是情感的艺术，音乐课堂教学，是以音乐审美为指导，通过随乐律动、歌唱、演奏等活动，让学生获得丰富的音乐情感体验。作为音乐教师，应从学生的情感入手，有效地激发学生对情感的表达，从学生的角度出发设计活动，在有限的四十分钟内，让学生有效地学习音乐，并喜欢上音乐课堂。金林萍著的这本《小学音乐课堂教学新路径（我和我的糖葫芦教学）》根据一线教师二十余年的教学探索与实践，基于情感的连贯性和整体性，提出“糖葫芦”教学的概念，并从“糖葫芦”教学的内涵解读、要素分析和教学原则入手，以音乐课堂教学实录为例，深入浅出地为大家呈现“糖葫芦”教学的操作流程、操作模式和操作策略，希望能为一线音乐教师提供切实有效的、可资借鉴的操作经验。
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诉讼案号：（2022）川01民初4401，（2022）川01民初4403，（2022）川01民初4403，（2022）川0191民初19351号， （2022）川0191民初19594号，（2022）川0191民初20457号，（2022）川0191民初20459号， （2023）川知民终373号，（2023）川知民终374号，（2023）川知民终375号， （2024）川0191民初15977号，（2024）川0191民初15979号，（2024）川0191民初15980号， （2024）川0191民初15981号，（2024）川0191民初15982号
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