中学图书馆管理工作实践与创新研究

本书共八章，内容包括：概述，中学图书馆的藏书建设工作，中学图书馆的文献资源管理工作，中学图书馆的文献信息检索与利用，中学图书馆读者工作，中学图书馆的时间、环境、设备的管理工作，中学图书馆的工作者管理，中学图书馆管理工作的创新发展。章概述节图书馆的质、构成要素、类型节中学图书馆的任务第三节中学图书馆的作用....第四节中学图书馆工作的流程第五节中学图书馆管理的基本原理章中学图书馆的藏书建设工作・节中学图书馆藏书的结构与原则节中学图书馆藏书的补充、验收与登记第三节中学图书馆馆藏的组织与管理第四节中学图书馆馆藏文献编目第三章中学图书馆的文献资源管理工作节文献的特征与种类・节中学图书馆文献资源馆藏体系第三节中学图书馆文献资源的分类第四节中学图书馆文献资源的共享第四章中学图书馆的文献信息检索与利用节文献信息检索基础知识节常用参考工具书的检索与利用第三节电子信息的检索与利用第四节网络信息的检索与利用第五章中学图书馆读者工作节读者工作简述节中学图书馆的读者组织与研究工作第三节中学图书馆读者工作的主要形式第四节阅读指导与读书活动第五节读者工作的统计与规章制度第六节读者教育第六章中学图书馆的时间、环境、设备的管理工作节中学图书馆的时间管理工作节中学图书馆的环境管理工作第三节中学图书馆的设备管理工作第七章中学图书馆的工作者管理节中学图书馆工作者的基本素质与能力节中学图书馆工作者的配备第三节中学图书馆工作者的发展第八章中学图书馆管理工作的创新发展节中学图书馆管理工作的创新观念节中学图书馆管理工作的创新思路第三节中学图书馆管理工作的创新途径第四节中学图书馆管理工作的创新方法参考文献节图书馆的质、构成要素、类型在分析中学图书馆管理工作前，我们需要对图书馆本身有的了解，将围绕图书馆的质、构成要素、类型展开论述。一、图书馆的质图书馆是一种对凝结着人类智慧的文献信息、文化财富进行收集、整理、加工、组织、储存、开发及传递，并为人类社会提供科学文化教育与信息服务的社会机构。它以储藏的文献信息为媒介，以传递为手段，传承并发展了人类的智慧结晶，架起了知识信息与读者之间的桥梁，发挥着信息交流的重要作用。图书馆的质可分为以下两种。（一）本质属图书馆的本质属是藏用。藏用指的是图书馆对各类文献收藏与利用的过程，也是知识信息传递与文献汇集的过程。收藏文献与利用文献贯穿了图书馆工作的始终。图书馆不断收藏各类文献，并利用这些文献将知识信息传播给读者，进而推动整个社会文明的进步与此同时，藏用也能促进图书馆其他属的，是图书馆持续发展的重要基础。（二）一般属图书馆的一般属主括社会、学术、教育，以及服务（如图1-1所示）。1.社会作为一个为大众提供各种文献信息的社会机构，图书馆在其自身漫长的发展过程中呈现出不同社会形态的特点，具有显著的社会。这种社会主要体现在以下几个方面其一，图书馆并非自然形成的，而是在人类社会诞生后，人们在实践活动中因共同的需求而创造出来的。图书馆在满足人类需求的同时，还需要具有的物质条件，这也使得它自诞生起拥有人类社会的印记，并能伴随社会发展在不同的社会阶段表现出不同的形态特点。图书馆与人类社会的关系密切，它涉及人类社会的经济、政治、文化、科技等诸多领域。其二，图书馆的读者具有社会。图书馆在诞生之初，读者十分有限。后来，随着图书馆职能的扩展，其读者群体也变得越来越庞大。是各级公共图书馆，主要向各行业、各阶层提供公共服务。其三，图书馆收藏的文献具有社会。图书馆文献属于一种能够记录各种自然、社会信息与知识的综合文化资源，具有丰富的储存形式，如符号、声音、图像、文字等。通过图书馆，人类的知识可以得到更好的传承与发展，各……