本书针对新文科改革中英语口语课与理工科专业容易脱节的问题,新建理工科“共核知识”语料库,引入口译教育理念,形成文理交叉,促进传统口语课程转型升级。通过开发理工科常见交际场景,设计口译文本和课堂互动,使学生在逼真的角色扮演中提高科技口语能力,掌握基础的口译技能,培养文理兼备的复合型科技口语、口译人才。
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