中小学教育理论与实践书系 核心素养视野下数学导研互动课堂的解读与实施
删除本页内容丛书:中小学教育理论与实践书系
作者:黄肖慧作
ISBN:1978-7-5232-0057-52
关键词:数学教学-课堂教学-教学研究
页数:258
出版社: 世界图书出版广东有限公司
出版日期:2022.12
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图书简介
本书从理论与实践相结合的角度阐述了对“导研互动”数学课堂的研究。所谓“导研互动”数学课堂是指以“三导”（导问、导研、导思）、“三学”（预学、互学、促学）为特征的课堂。以问题驱动学习，促进师生、生生多向互动，共同研学，使学生的主体作用发挥到最大值，实现师生共同发展。本书从教学设计、学情分析、教学评价与反思等方面形成可操作的范式，为一线教师提供良好的借鉴和示范，对促进《数学课程标准（2022版）》的落地实施具有一定的价值与意义。
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诉讼案号：（2022）川01民初4401，（2022）川01民初4403，（2022）川01民初4403，（2022）川0191民初19351号，（2022）川0191民初19594号，（2022）川0191民初20457号，（2022）川0191民初20459号，（2023）川知民终373号，（2023）川知民终374号，（2023）川知民终375号，
（2024）川0191民初15977号，（2024）川0191民初15979号，（2024）川0191民初15980号，（2024）川0191民初15981号，（2024）川0191民初15982号
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