中国大学生学习评估项目的影响机制研究 封面

《中国大学生学习评估项目的影响机制研究》

王小青 |武汉:华中科技大学出版社 | 2022年05月

ISBN:9787568066709

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关键词:高等学校-教学评估-研究-中国

页数:267

出版社地址:未知

价格:未知

学科分类: 文化、科学、教育、体育 教育 高等教育 世界各国高等教育概况

更新时间:2026年01月17日

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《中国大学生学习评估项目的影响机制研究》内容简介

《中国大学生学习评估项目的影响机制研究》一书所关注的问题是大学生学习发展领域的一个分支,属于“热门”话题,具有较强的学术性和现实性。第一,本书探讨和揭示的问题是一个值得关注和探究的领域。尤其是当我国高等教育普及化之后,追求高等教育高质量发展成为一个不可回避的前沿性课题。大学生学习效果好坏是衡量高等教育高质量发展的重要指标之一。尽管目前大学生学习评估项目实践在我国开展得“轰轰烈烈”,但对于本土高校的本科教育质量的影响效果反思的成果十分有限。其中原因非常复杂,主要是一些参与项目的院校对于项目结果的公开有着矛盾的心理:好的结果想让外面知道,不好的结果只想内部分享,甚至不愿面对。如王小青博士所言,这与中国的“家丑不可外扬”的文化息息相关,虽然“情有可原”,但不利于这类学习评估项目的反思与进步。第二,本书在研究方法方面做了大胆尝试,没有过多局限于理论思辨,而是采用扎根理论方法,直面客观现实,立足数据,抓准“盲点”,从而使本研究的方法显得“更加前沿”。第三,本书结构完整,历史脉络清晰,一方面较好地呈现了中外相关实践和研究发展的现状,同时揭示案例院校实施大学生学习评估项目的效果,揭示影响效果产生的机制,不仅有助于人们了解和认识大学生学习评估项目的来龙去脉,也有助于人们客观理性地分析和利用相关院校的成果和经验。

《中国大学生学习评估项目的影响机制研究》赏析

《中国大学生学习评估项目的影响机制研究》读后感

读完这本著作,内心久久不能平静。它像一面镜子,照见了高等教育评估中那些我们常常视而不见的角落。作者以敏锐的学术眼光和扎实的研究,将看似“轰轰烈烈”的项目实践背后,那份微妙的矛盾与沉默清晰地呈现出来。

最触动我的,是书中对“家丑不可外扬”这一文化心理的深刻剖析。它不止是一种现象描述,更是指向了评估工作乃至高等教育质量提升中一个根本性的困境:当反思与进步需要以坦诚面对不足为前提时,我们是否具备足够的勇气与制度空间?这种坦诚,恰恰是高质量发展的基石。作者没有止步于批判,而是通过严谨的扎根研究,试图厘清影响机制,这种建设性的态度尤为可贵。

书中采用的研究方法也给人启发。它摆脱了纯粹的思辨,选择“直面客观现实,立足数据”,让结论从丰富的实践素材中自然生长出来。这使得研究不仅具有理论深度,更散发着泥土的芬芳,与真实的大学场域紧密相连。读罢掩卷,深感教育评估绝非简单的数据收集与排名,它更是一场关乎文化心理、制度设计与价值追求的复杂对话。这项研究,无疑为这场必要的对话推开了一扇窗。

更新于 2025-12-10 16:14

《中国大学生学习评估项目的影响机制研究》内容提问与解答

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