指向核心素养培育的英语深度学习研究 小学英语“TDL”校本课程建设的探索与实践
删除本页内容作者:程燕，刘红斌，唐鸿著
ISBN:1978-7-5689-3208-02
关键词:英语课-教学研究-小学
页数:209
出版社: 重庆：重庆大学出版社
出版日期:2022.07
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图书简介
本书共6章，分别为深度学习与“TDL”校本课程建设、“TDL”校本课程的体系构建、“TDL”校本课程：“单元主题式”深度学习、“TDL”校本课程：“团队互助式”深度学习、“TDL”校本课程：“项目菜单式”深度学习、“TDL”课程管理与评价。本书紧扣教育时代脉搏，对深度学习如何在小学英语教学改革中落地进行了积极探索，从深度学习能力的认知领域、人际领域和个人领域三大维度构建“TDL"校本课程体系，注重学生高阶思维培养与核心素养形成。其理论充分、内容丰富、案例详实，对一线小学英语教师与学校管理者实施小学英语校本课程创新有较强的借鉴意义。
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诉讼案号：（2022）川01民初4401，（2022）川01民初4403，（2022）川01民初4403，（2022）川0191民初19351号，（2022）川0191民初19594号，（2022）川0191民初20457号，（2022）川0191民初20459号，（2023）川知民终373号，（2023）川知民终374号，（2023）川知民终375号，
（2024）川0191民初15977号，（2024）川0191民初15979号，（2024）川0191民初15980号，（2024）川0191民初15981号，（2024）川0191民初15982号
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