ISBN:9787567239913
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关键词:留学教育-教育管理-研究-中国
页数:158
出版社地址:未知
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阅读这本著作的过程,是一次对“管理”二字的重新审视与深度思考。作者没有停留在抽象的理论阐述,而是将目光聚焦于一个个具体而微的实践场景——从管理部门的架构设置,到学位论文的质量把控,再到课堂内外的文化碰撞。这让我深刻感受到,所谓“趋同”,绝非简单划一的生硬对接,其内核是一种在尊重差异前提下的、动态发展的系统性构建。
书中对“全英文教学存与否”等现实困境的探讨,尤其引人深思。它揭示了一个常被忽略的真相:国际化并非单向的迎合或输出,而是一场双向的、甚至多向的调适与融合。管理的智慧,恰恰体现在如何于“同”与“不同”之间找到那个微妙的平衡点,既维护学术与质量标准的统一性,又为多元文化的生长留出必要的弹性空间。这需要的不仅是制度设计,更是深厚的人文关怀与跨文化理解力。
合上书页,一个鲜明的印象萦绕心头:那些最有效的管理,往往不是最强力的规制,而是最恰如其分的赋能。它致力于搭建一个公平、清晰且富有支持性的框架,让来自世界各地的学子能在其中自主探索、安心成长,最终实现真正意义上的“融入”而非“溶解”。这条路漫长且复杂,但本书无疑为我们点亮了一盏理性而温暖的灯。