全书主要由5部分组成，即绪论、基础教育课程改革中课程与课堂关系的新认识、中国新世纪基础教育课程改革现状分析、中国基础教育课程改革从课程到课堂走向之必然、中国基础教育课程未来改革之主体及行为分析、中国基础教育课程改革从课程到课堂走向之实践策略和基础教育课程改革的经验借鉴-一个亲历者的体验。全书分析与探索了从“制度课程”到“文本课程”再到“实践课程”，即从课程到课堂的重要性。
基础教育-课程改革-研究-中国
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1.如果要找《从课程到课堂 新世纪基础教育课程改革的未来趋向研究》，可以尝试去图书馆。
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