幼儿园食育  园本化课程的开发 封面

《幼儿园食育 园本化课程的开发》

王颖嫣 / 蔡丹娜 / 胡佳 |杭州:浙江大学出版社 | 2022年05月

ISBN:9787308225175

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关键词:饮食-卫生习惯-学前教育-教学研究

页数:311

出版社地址:未知

价格:未知

学科分类: 文化、科学、教育、体育 教育 学前教育、幼儿教育 各科教学法、教材

更新时间:2026年01月24日

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《幼儿园食育 园本化课程的开发》内容简介

食育,是通过饮食开展教育,即借助与饮食相关的活动及实践进行德智体美劳等各方面教育,是自然科学启蒙,是融合自然环境、语言表达、身体活动、艺术感受、科学探索等活动整合的儿童教育成长体系。真正的食育既包含了生命、自然、感恩等人类通识文化,又有均衡、协作、饮食习惯等具体的生活文化,是一门令孩子身体健康、精神富足的艺术。本书为浙江省教育科学研究课题的成果,以学前期幼儿为主要研究对象,以儿童的发展规律和天性为立足点,建设尊重儿童兴趣、顺应儿童发展特点的三大课程群,在尊崇自然之道的同时保护儿童的天性,促进儿童的发展……

《幼儿园食育 园本化课程的开发》赏析

《幼儿园食育 园本化课程的开发》读后感

合上这本书,心中涌起一股暖流。那些关于食物与教育的文字,像一颗颗种子,悄然落在心田。作者们用细腻的笔触,为我们描绘了一幅将生活融入教育的动人画卷。

最打动我的,是书中那份对儿童天性的深刻尊重与温柔守护。它没有将“食育”简化为枯燥的知识灌输或机械的行为训练,而是将其视为一个充满生命力的整体。在这里,一颗种子的萌芽、一顿饭菜的完成,都能自然地串联起探索、协作、感恩与创造。孩子们在触摸泥土、观察生长、动手制作的过程中,所获得的远不止营养学的知识,更是与自然建立联结的珍贵体验,是对生命循环的直观感悟。这种教育,是浸润式的,它发生在真实的烟火气里,发生在孩子们的指尖与舌尖上。

它让我重新审视“教育”二字的含义。最好的教育或许正是如此——不着痕迹地融入生活,顺应孩子探索世界的内在节奏。当孩子们为收获的果实欢呼,当他们小心地分享劳动成果,教育的目标便已在那些明亮的眼眸和满足的笑容中达成。这本书如同一盏灯,照亮了一条返璞归真的路径,提醒我们,教育的真谛往往就蕴藏在那些最朴素、最日常的生活细节之中,等待我们去发现和珍视。

更新于 2025-12-11 17:50

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