教育图文融合设计规则的构建研究删除本页内容
作者:温小勇
ISBN:1978-7-310-06111-22
关键词:多媒体教学-教学设计-研究
页数:230
出版社: 天津：南开大学出版社
出版日期:2021.05
发现时间:2024年11月13日 15:48
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《教育图文融合设计规则的构建研究》一书推导出教育图文融合设计模型，探明了教育图文融合设计模型的工作机制，指出教育图文融合设计的基本途径：即从“图文内容相关”“语义图示”“交互控制”“关联线索”四方面整体建立图文之间的关联映射。作者通过开展眼动实验研究，观测被试在学习图文材料时的眼动行为和学习效果，并对眼动实验数据和结论进行深入分析，发掘出教育图文融合的四大设计规则，即图文相关规则、语义图示规则、交互设计规则、关联线索设计规则，以上规则包括十六条设计细则。该书根据具体研究的需要，灵活选择各种研究方法，既注重逻辑思辨也突出实验验证，特别是采用一致性检验方法对实验室结论进行检验，进一步继承和发展了多媒体画面语言学的研究范式。
多媒体教学-教学设计-研究
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