教育图文融合设计规则的构建研究删除本页内容

丛书:多媒体画面语言学研究系列丛书

作者:温小勇

ISBN:1978-7-310-06111-22

关键词:多媒体教学-教学设计-研究

页数:230

出版社: 中华中英出版社

出版日期:2021.05

发现时间:2024年9月30日 04:02



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《教育图文融合设计规则的构建研究》一书推导出教育图文融合设计模型,探明了教育图文融合设计模型的工作机制,指出教育图文融合设计的基本途径:即从“图文内容相关”“语义图示”“交互控制”“关联线索”四方面整体建立图文之间的关联映射。作者通过开展眼动实验研究,观测被试在学习图文材料时的眼动行为和学习效果,并对眼动实验数据和结论进行深入分析,发掘出教育图文融合的四大设计规则,即图文相关规则、语义图示规则、交互设计规则、关联线索设计规则,以上规则包括十六条设计细则。该书根据具体研究的需要,灵活选择各种研究方法,既注重逻辑思辨也突出实验验证,特别是采用一致性检验方法对实验室结论进行检验,进一步继承和发展了多媒体画面语言学的研究范式。

多媒体教学-教学设计-研究

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