《三晋法学第14辑》

王继军 / 山西大学法学院主办 |北京：中国法制出版社 | 2020年08月

ISBN：9787521611465

关键词：法学-文集

页数：398

出版社地址：未知

价格：未知

学科分类： 政治、法律 → 法律(D9) → 法的理论(法学) → 论文集

更新时间：2025年12月09日

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《三晋法学第14辑》内容简介

一、搞好教学、科研、社会服务是大学教师的职责大学教师教学、科研、社会服务的职责，是由大学的性质和功能决定的。大学之所以不同于中小学，就在于它不仅承担着传授已有知识、培养人才的使命，还承担着创造知识，并用创造出的新知识培养人才、为社会服务的使命。中小学乃至大学本科主要是培养对已有知识掌握的人才，教师的主要职责是传授已有的知识，教与学的核心，解决的是知道和认识客观世界，即客观世界“是什么”的问题，因此，中小学乃至大学本科教师的使命是传授已有的知识，当然传授已有的知识也存在科研问题，但这种科研的对象和范围仅是研究传授“哪些是好的知识”和“如何传授好知识”的问题，也称为教学研究。大学教育虽然在本科阶段还是在传授已有知识，但这种知识比较专业，不像中小学那样广泛全面。到了硕士、博士研究生阶段的人才培养，教学已不再是传授已有的专业知识，而是在学生已有的专业知识基础上，培养学生解决自然界和社会发展变化中“为什么”“还有什么”的问题，这就需要大学教师用自己创造出的新知识去培养学生，也就是要用教师的专业科研成果去培养学生，因此，大学教师不但要搞教学科研，还要搞专业科研。知识是不断更……

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