中国法语学习者主要错误的认知分析及对策删除本页内容
作者:应小华著
关键词:法语-语言学习-研究
页数:295
出版社:武汉:武汉大学出版社
出版日期:2018.06
发现时间:2023年3月31日 11:43
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"本书以各种语言学习理论为依据,从认知角度对中国法语学习者的主要写作错误进行分析,并从微观和宏观两方面寻求错误的解决对策:前者针对学习者的主要错误,寻找相关语言点的语言理据和学习策略;后者提倡认知教学法,培养学习者的认知能力,使学习者转变为学习过程的主体,具有理论和实践的双重意义。
法语-语言学习-研究
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