中国法语学习者主要错误的认知分析及对策
删除本页内容作者:应小华著
关键词:法语－语言学习－研究
页数:295
出版社: 武汉：武汉大学出版社
出版日期:2018.06
发现中国法语学习者主要错误的认知分析及对策在2023年3月31日可全文阅读或下载。
图书简介
"本书以各种语言学习理论为依据，从认知角度对中国法语学习者的主要写作错误进行分析，并从微观和宏观两方面寻求错误的解决对策：前者针对学习者的主要错误，寻找相关语言点的语言理据和学习策略；后者提倡认知教学法，培养学习者的认知能力，使学习者转变为学习过程的主体，具有理论和实践的双重意义。
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诉讼案号：（2022）川01民初4401，（2022）川01民初4403，（2022）川01民初4403，（2022）川0191民初19351号，（2022）川0191民初19594号，（2022）川0191民初20457号，（2022）川0191民初20459号，（2023）川知民终373号，（2023）川知民终374号，（2023）川知民终375号，
（2024）川0191民初15977号，（2024）川0191民初15979号，（2024）川0191民初15980号，（2024）川0191民初15981号，（2024）川0191民初15982号
1.如果要找《中国法语学习者主要错误的认知分析及对策》，可以尝试去图书馆。
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