回归童本的顺学课堂研究与实践
删除本页内容作者:张洪庭，顾晓东等著
ISBN:1978-7-5672-2325-72
关键词:课堂教学-教学研究-小学
页数:166
出版社: 苏州：苏州大学出版社
出版日期:2017.12
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概念释义：回归童本，顺学而教、价值主张：优化课堂生态，促进深度学习、依学而设：基于学情分析的教学设计、循学而导：基于学习效果的教学策略等。
课堂教学-教学研究-小学
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