该书基于创造力研究的一般理论，重点探讨如何理解与促进儿童早期的创造力。该书把儿童画作为理解儿童创造力的重要媒介，认为儿童既通过绘画作品表达自己的情感和对世界的认知，也通过自己的绘画作品透露出自身的创造性被激发或被抑制的大量信息。通过解读这些信息，父母或教育工作者能够找到理解、解放和促进儿童创造力的办法。该书收集了4-8岁儿童的大量绘画作品以及与之相关的案例研究，逐一分析了这些作品的表层信息下面隐藏着的对于理解和促进儿童创造力的丰富而生动的信息。该书通过儿童画的分析，为如何解放和促进儿童创造力提供了极具洞见
绘画教育-儿童教育
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