全纳教育与残疾人的受教育权删除本页内容
作者:彭兴蓬著
ISBN:1978-7-5622-7004-12
关键词:残疾人-特殊教育-研究-中国
页数:223
出版社: 武汉：华中师范大学出版社
出版日期:2015.06
发现时间:2024年6月23日 10:50
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本书主要围绕全纳教育和残疾人的受教育权进行了研究。第一，对全纳教育和全纳教育视角下的残疾人观进行了思考。梳理了全纳教育思想的起源、发展与现状，对全纳教育的内涵与外延进行了探讨，并从社会分层、后现代和权利本位的不同角度对全纳教育的孕育、发展和实现的历史过程进行了分析。第二，对全纳教育的意义和困境进行了分析。探讨了全纳教育对儿童、学校、社会等不同层面的促进作用，分析了全纳教育在双轨制教育体制下所面临的一系列困境。第三，对全纳教育视角下的残疾人受教育权要素及内容进行了分析。
残疾人-特殊教育-研究-中国
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