博物馆是国民教育的特殊资源和阵地，教育则是博物馆的首要功能。本书的研究对象为“博物馆教育活动”，包括展览教育活动，以及与研究及藏品相关的教育活动。重点研究‘观众参观前、参观中、参观后’三个阶段博物馆教育活动的目标、任务、实施策略和方法。本书内容是基于作者对中外博物馆教育活动尤其是美国博物馆教育活动成功经验和案例考察、分析和研究的结果。书中所提炼出的那些具有普遍指导意义的博物馆教育活动规划和实施原则、策略和方法，对我国博物馆如何举办教育活动具有重要参考和价值。
博物馆-社会教育-研究
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