基于现场的校本分层研修课程体系建设探究
删除本页内容作者:陈永康主编
ISBN:1978-7-313-11115-92
关键词:中小学-教学研究
页数:190
出版社: 上海：上海交通大学出版社
出版日期:2014.05
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教师的校本研修必须立足于学校的教育现场，以教育现场所面临的问题为研修的主要内容，在研修中运用理论联系实践的原则，形成解决问题的方法、策略，再回到教育现场运用研修所形成的方法、策略解决问题。以围绕教育现场的校本研修过程中发生的“故事”为素材，经过进一步的加工提炼，形成校本研修课程，实现研修促进课程建设，课程反校本研修，使教师的职后培训成为教师的自觉需求，让研修课程实现理论与实践的嫁接，让教师在研修中学会寻找解决教育现场问题的专业路径，在问题的解决中获得专业的成长。
中小学-教学研究
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