高等教育评价范式转换研究
删除本页内容作者:杜瑛著
ISBN:1978-7-5444-4868-02
关键词:高等教育-教育评估-研究-中国
页数:257
出版社: 上海：上海教育出版社
出版日期:2013.06
发现时间:2024-12-09
我国高等教育评价中，单一的强势主体用自己的教育价值观主导的高等教育评价已经越来越难以被认同，如何协调不同利益主体的价值主张，怎样组织基于多元价值的评价活动，对我国高等教育评价的发展带来新的挑战。本书以“价值多元”为主线，结合我国高等教育评价实践中现实矛盾的解决，探寻形成基于价值协商基础上的新
高等教育-教育评估-研究-中国
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