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作者:王莎莉，邓富虎主编
ISBN:1978-7-5609-6128-62
关键词:英语-高等学校-水平考试-自学参考资料
页数:218
出版社: 武汉：华中科技大学出版社
出版日期:2010.05
发现时间:2024年6月25日 16:46
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教育部高教司2004年颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《课程要求》)明确指出，目前大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力。据此，大学英语考试委员会公布了新的大学英语四级考试样题，于2006年在全国l80所院校开始试行，并于2007年1月全面实施。为了适应英语教学改革的新形势，帮助考生熟悉改革后的大学英语四级考试特点，把握重点，我们认真分析考试反馈意见，结合教学实践经验，并针对学生平时学习以及应考中经常出现的问题和薄弱环节精心设计，编写了本书。本书着重强调语言的灵活应用，而不是语言知识的机械记忆，期望同学们通过本书的学习和训练，在语言知识和应试技巧等方面提高的同时，英语语言综合应用能力以及自主学习能力也能得到增强。 本书紧扣《全国大学英语四级考试大纲》，遵循应用性、实用性的原则编写。主要分为上下两篇。上篇：单项突破。针对学生普遍反映的词汇记忆困难和英语语言综合应用能力薄弱的情况，选择了四级考试中出现的选词填空、完形填空和翻译等三种综合类型的考题进行专题讲解和重点训练，并与后面附录一中的四级常用词汇、附录二中的四级常用词组和搭配、附录三中的四级历年真题词汇与结构题荟萃配合使用；把词汇与各个不同的特殊语境结合起来，突出体现语篇功能，加强了对学生语言综合能力的训练。这也是本书最大的特色。下篇：真题演练。收录了2006年6月试行新题型以来至2009年l2月历年的八套四级考试全真试题。 本书除具备同类参考书的一般特点外，还具有以下特色。 1．编写体例新颖 目前出版的关于大学英语四级考试的书本一般都遵循两种编排方式。一种是以专项讲解训练为主线编排。这种编排方式的缺陷是学生难以进行完整的模拟训练。另外一种编排方式是以真题或模拟题为主线。其缺陷是整本书中只有试题，没有解题技巧的介绍。 本书没有遵循上述两种传统的编写方式，而是把单项训练和套题模拟两者结合起来，先有针对性地选择重点题型分专项详细讲解，再配以真题进行全真模拟，力求帮助学习者在熟悉四级考试各单项的考试要求、明确解题思路、完善解题技巧后自然过渡到全真试题整套模拟演练；从单项到整体，循序渐进，逐个突破。 2．选材更具针对性，信度、效度高 经过多年的教学实践，我们发现综合类的题目一直是困扰学生的一大难点。因此，在单项突破部分我们选择了选词填空、完形填空和翻译三种题型重点讲解、强化训练，针对性更强。每个单项后面附上的模拟训练题均出自权威参考资料，并以四级考试大纲为依据进行编写，难度方面力求与四级真题保持一致。 真题演练部分收录的是大学英语四级考试历年的全真试题，学生可以对四级考试有更加全面的认识，从而能够全面整体把握考试，模拟实战更加逼真。 3．使用方便，实用性强 本书的单项训练题和四级全真试题均提供了答案，听力部分附上了录音全稿，部分试题还提供了详尽的解析，不管是教师教学还是学生自测都十分方便。另外，附录部分收录了大学英语四级考试的常考词汇，对于核心高频词汇提供了相关的常用词组及搭配，还附上了四级历年真题词汇与结构题荟萃；既有利于学生平时积累词汇，又便于教师课堂教学和考生考前词汇自查。这也使得本书较同类参考书更具实用性。 4．排版方式合理 本书的试题完全根据全真试题的排版样式排版，使同学们模拟训练时更加贴近实际考试，能更好地适应考试。书中选取的真题是依照考试时间倒排的，这样同学们就能更加清晰地把握四级考试的命题轨迹。
英语-高等学校-水平考试-自学参考资料