全书共分十章：第1章绪论；第2章数学教育的基本矛盾和关系；第3章数学观与数学教育观；第4章数学教育的现实与实践；第5章数学文化与数学素质教育；第6章数学教育的文化与社会研究；第7章论数学教育中人文主义和科学主义目标的整合；第8章数学教育研究的方法论；第9章后现代思想观念及其对于数学教育的启示；第10章数学的伪应用、数学偏见及其对数学教育的影。
数学教学-教育学
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1.如果要找《数学教育原理 哲学、文化与社会的视角》，可以尝试去图书馆。
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