本书从分析教育服务的基本属性入手,将教育服务的属性与定然定位紧密联系,指出我国教育的法律定位与现实发展的矛盾是导致教育服务提供过程中种种乱相的根本原因,进而影响了我国教育服务开放的整体规划与布局。
经济体制-教育
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1.如果要找《世界贸易组织体制下的中国教育服务开放研究》,可以尝试去图书馆。
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