教学认知的多维解构
删除本页内容作者:蒙佐德，耿德英著
ISBN:17-81114-051-92
关键词:教学研究
页数:344
出版社: 成都：电子科技大学出版社
出版日期:2006.03
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本书从当代教学论发展与育人实践的结合层面上，把教学认知作为一个主题概念，从主体性教学、课堂建构、学习心理、右脑潜能开发、现代教学特征等方面，重新认识了教学认知内在动力系统的特征及其与新人本主义教育的关系，完善了认知动力学、主体建构、认知潜能等范畴。
教学研究
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