新时代教育变革与项目化学习的实践探索 以上海市实验学校东校为例删除本页内容
作者:仇虹豪编
ISBN:1978-7-5520-4259-72
关键词:基础教育-教育改革-案例-研究-上海
页数:392
出版社: 上海：上海社会科学院出版社
出版日期:2024.03
发现时间:2024年11月23日 03:50
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我校作为一所九年一贯制学校，随着新中考改革“跨学科案例分析”的相关影响，基于跨学科的、带有项目化学习特征的实践活动逐年增多，其中不乏小学、初中多个学科、多项案例的尝试。然而现有的跨学科项目化学习，还未做到真正围绕真实情境或真实问题的展开式研究，因此难以做到对教师的引导以及对学生学习力的有效评估，同时现有的一些带有跨学科项目化学习性质的活动大多聚焦于学科核心素养的培养，未直接指向学生解决问题之能力的提升。本书呈现的关于不同学科如何开展项目化学习的思路、设计、方案、课例、管理、评价等方面的内容，一定会给读者以启示和借鉴。
基础教育-教育改革-案例-研究-上海
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