工程教育专业认证视角下工程教育改革要点探析
删除本页内容作者:宋歌著
ISBN:1978-7-5761-0502-52
关键词:高等教育-工科（教育）-教育改革-研究-中国
页数:134
出版社: 燕山大学出版社
出版日期:2023.07
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图书简介
本书通过梳理我国工程教育专业认证发展历程的时间轴和工程教育专业认证标准变化的主干线入题。基于对我国工程教育专业认证标准及《华盛顿协议》相关标准内涵的深度剖析，对工程教育专业认证及基于OBE的教育改革中，聚焦工程教育内外需求的培养目标设定、真实聚焦培养目标的毕业要求制定、有效支撑毕业要求的课程体系建构、面向产出反向教学设计在课程层面的落实、复杂工程问题解决能力的培养、面向产出评价机制及持续改进机制有效运行等问题的理论基础及实施要点进行研究，针对目前各项相关工作存在的难点和堵点提出解决问题的思路和建议。
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诉讼案号：（2022）川01民初4401，（2022）川01民初4403，（2022）川01民初4403，（2022）川0191民初19351号，（2022）川0191民初19594号，（2022）川0191民初20457号，（2022）川0191民初20459号，（2023）川知民终373号，（2023）川知民终374号，（2023）川知民终375号，
（2024）川0191民初15977号，（2024）川0191民初15979号，（2024）川0191民初15980号，（2024）川0191民初15981号，（2024）川0191民初15982号
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