“两化”教学模式在应用型大学人才培养中的探究和实践
删除本页内容作者:王斌，丁煦生
ISBN:1978-7-5763-0758-02
关键词:高等学校-人才培养-培养模式-研究-中国
页数:232
出版社: 北京：北京理工大学出版社
出版日期:2021.12
发现“两化”教学模式在应用型大学人才培养中的探究和实践在2025年9月16日可全文阅读或下载。
图书简介
北京科技大学天津学院针对应用型人才培养过程中遇到的实际问题，在教学实践中进行了一系列富有成效的改革，开展了深入探索和研究，并最终形成“教学项目化、项目教学化”人才培养模式（简称“两化”教学模式）。本书是编者对天津学院“两化”教学模式在教学实践中的体会和成果的总结，共有教学实践篇、教研教改篇、课程思政篇、科学研究与专业建设篇四个部分，集中体现了“两化”教学模式在提高应用型人才培养质量、提升区域经济和社会发展服务能力方面的促进作用。本书覆盖面广、语言流畅、结构清晰、内容丰富、数据翔实，对推动我国应用型本科人才培养具有积极意义，既可作为各类应用型大学人才培养实践的借鉴，亦可作为相关专业高校教师提高自身教研水平的参考书。
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诉讼案号：（2022）川01民初4401，（2022）川01民初4403，（2022）川01民初4403，（2022）川0191民初19351号，（2022）川0191民初19594号，（2022）川0191民初20457号，（2022）川0191民初20459号，（2023）川知民终373号，（2023）川知民终374号，（2023）川知民终375号，
（2024）川0191民初15977号，（2024）川0191民初15979号，（2024）川0191民初15980号，（2024）川0191民初15981号，（2024）川0191民初15982号
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