我国高职教育评估的价值取向研究
删除本页内容作者:王永林
ISBN:1978-7-309-14502-12
关键词:高等职业教育-教学评估-研究-中国
页数:340
出版社: 上海：复旦大学出版社
出版日期:2019.08
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本书遵循“实然考察-理论探究-现实反思-国际比较-应然追求-实施策略”的逻辑脉络，通过系统考察我国高职教育评估价值取向的实然状态及其问题偏差;高职教育评估应然价值取向生成的内在依据、外在依据和边界依据;高职教育改革发展的趋势、形势以及高职院校办学状态;比较研究美国、欧盟等职业教育质量保障与评估的取向特征，最终提出了我国高职教育评估价值取向的应然追求，并给出了其得以实现的路径建议。
高等职业教育-教学评估-研究-中国
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