陶行知先生曾提出“生活即教育”，“社会即学校”，“教学即合一”的主张，在他看来，教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用，他主张把教育与生活完全熔于一炉。现在的孩子，大多生活在城市，远离农村，因此我们开发田园课程，依托农耕种植的劳动实践，构建更具体、更易实施的实践课程。在课程中，以“田园”为出发点，追寻自然、健康、和谐、快乐、绿色的校园文化。同时，以劳动种植实践来构筑和谐校园文化的突破口和着力点，对学校原有资源进行开发和利用，寻求传统与现代、本土化与现代化、内省与外显的结合点，并以校本教材《田园》为载体，引领学生回归生活，回归自然，体验温情，释放生命灵性，让生生更好的感知生活。
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