本真与素养 核心素养导向的高中生物学教学实践
删除本页内容作者:石志学
ISBN:1978-7-311-06057-22
关键词:生物课---教学研究---高中
页数:271
出版社: 兰州：兰州大学出版社
出版日期:2021
发现时间:2025-01-11
回归本真看教育，教育是成就幸福人生的活动。一句话，教育的本真就是促进学生发展核心素养的全面提升。回归本真看教学，教学的本真在于依据学科课程属性和学科教育规律，培育和提升学生的学科核心素养，落地学生发展核心素养。本书作者基于这一教育认知和教育追求，对自己多年来基于“核心素养”的教育教学实践和理论研究成果进行了梳理和总结，形成了本书的全部内容。本书的框架体系共包括2个篇目：理论篇：对教育本真的反思，对“核心素养”及核心素养导向的高中生物学教学及高考的认知；实践篇：基于“核心素养”的教师专业发展实践，基于“核心素养”的高中生物学教学实践，高中学生心理健康教育实践。
生物课---教学研究---高中
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