小学生小组高效合作学习深度研究
删除本页内容ISBN:1978-7-5441-8215-72
页数:505
出版社: 沈阳：沈阳出版社
出版日期:2020.05
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辽宁省朝阳市双塔区实验小学自市级科研课题《小学生小组合作学习有效性策略研究》结题后，小组合作学习作为提高课堂教学的效率载体已经有了初步的形态。但存在一些问题，如小组合作没有共同任务中的分工和个人责任，更没有对成员完成任务进行评价，学生的参与度不均衡，没有很好地完成教学目标等等。基于以上的原因，辽宁省朝阳市双塔区实验小学进行了《小学生小组高效合作学习深度研究》这一课题的研究，建立一套有序的合作规程，从而提高小组活动的实效性，使每个学生获得成功的体验，提高了学生的学习力，培养了学生合作意识和创新精神。本册书涵盖该校研究全过程的全部内容，包括：结题证书、课题协议书、前期调查问卷及数据分析、开题报告、实验方案、中期报告、课题结题评审书、理论成果、优秀课例等内容。
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