教育叙事 班会组织的艺术策略
删除本页内容作者:王兆东
ISBN:1978-7-5490-1606-82
关键词:班会-中小学-教学参考资料
页数:335
出版社: 兰州：甘肃文化出版社
出版日期:2018.09
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《教育叙事：班会组织的艺术策略》分为三辑。第一辑是“万事俱备”，在这一辑里，主要有两部分：一、读书，是教师好的修行。主要通过阅读和思考给我们诠释了“阅读就是与美景致的邂逅”。二、带班，你准备好了吗主要讲述的是工作室成员宋良宏老师带班的方式方法。第二辑是“东风徐来”。王兆东老师对于工作室的所有成员而言，就是徐徐而来的一股东风。正是因为他和他领衔的名班主任工作室，才有了工作室成员的发展和成长。我们普通教师的发展，需要得到名师的指引和工作室搭建的一系列平台。如周郎要施行“火攻曹营”的计策，必须要等到“东风”，故名“东风徐来”。这一部分内容，主要介绍名班主任王兆东老师的名师风采，以及王老师对班主任工作和班会组织的指导与示范，具有很强的可操作性。第三辑是“火攻'曹营'”。当万事俱备东风徐来之时，火攻曹营的条件就已达到。这里的“曹营”，暗指教育的对象，即学生。而“火”象征的是教育的方式方法。这一辑的内容稿件.是由工作室的魏家秀、安谈学及其他成员提供的，编为四个部分：一、诸葛献计：内容为班级管理、班会组织方面的建议。二、孙刘联兵：要想成功地教育学生，只有学校一方是不够的，还要联合家庭、社会等诸多力量。三、赤壁之战：完成学生教育的主要场所是教室，而这“赤壁”就是教室的隐喻，此部分主要是班级建设和班会召开等方面的文章。四、义释曹操：班主任的工作，主要是针对学生。而这样，我们总是会和学生发生很多故事。在这些故事里，我们可以看出班主任的爱心和智慧，而“曹操”就是我们的学生了。这部分内容主要是工作室老师对自己学生的教育故事。
班会-中小学-教学参考资料
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