教师专业发展及其工作体验与校本教学研究
删除本页内容作者:（中国）张志峰
ISBN:1978-7-5672-2856-62
关键词:师资培养-研究；课堂教学-教学研究
页数:305
出版社: 苏州：苏州大学出版社
出版日期:2019.07
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笔者亲身经历了几十年的学校教育工作的过程，经历了三所学校十二任校长的领导和管理过程，经历了几十年自身专业发展和被领导、被管理的深刻体验过程，笔者不仅是经历者、参与者和体验者，而且对教师专业发展，对教师工作体验以及对校本教学研究，与广大教师一样，都有切身的感受。于是，笔者采用这种代表着80％以上广大教师的自下而上的研究方法，以改变长期以来一统天下的自上而下的研究方法。读者或许会发现：这种由教师体验为起点的、以教师视角为研究的方法，对我们当前的教师专业发展研究、学校管理研究以及校本教学研究会有很多新的启示。本书是笔者几十年教育工作的集成，分为上篇“教师专业发展”、中篇“教师工作体验”和下篇“校本教学研究”三个部分。
师资培养-研究；课堂教学-教学研究
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