本书是“教育博士文库”的一种，从语文学科的评价改革入手，从表现性评价应用于语文综合性学习的理据、设计表现性评价的基本程序以及该程序在实践中的效果三个方面论证了以表现性评价促进语文综合性学习的理论依据和实践效能。
语文课-教育评估-中小学
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