本书以古代书院的学规为研究对象，对中国古代书院的学规进行了系统、全面的研究解读。本书特别对古代书院学规中教育、教学、学生成长、学生认知、教师专业发展、学校办学等方面做了较为深入的探讨。系统叙述了我国古代书院学规的演变历程，总结了书院学规在我国古代教育史上起到的作用和意义。前言.章书院学规的产展节学规的起源节书院学规的形成....第三节书院学规的发展章从学规看书院教育目的节育才节立志第三节劝学第三章从学规看书院课程与教学.....节课程一、课程类别.....二、课程设计......三、课程评价节教学过程一、教学过程是一种特殊的认识过程二、教学过程必须以交往为背景和手段三、教学过程亦是发展过程，第三节教学原则一、理论联系实际原则二、启发原则三、循序渐进原则四、巩固原则五、因材施教原则第四节教学方法一、讲授法二、谈话法三、读书指导法四、练习法五、讨论法六、研究法第五节教学组织形式第四章从学规看书院德育节德育内涵一、修身.二、慎独，三、内省....节德育过程……二、生徒学业的管理三、生徒日常生活的管理第三节图书管理一、图书来源二、图书借阅三、图书维护第四节经费管理一、收入二、支出第七章结论....参考文献....
书院-教育研究-中国-古代
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