本书探讨将一切符号与图像元素转化为视觉语言的可能性，形成有意义、可沟通的语汇。要求学生通过学习掌握关于图像的基本词汇、语法、结构，进而使用图像语汇传递思想和观念。培养学生的造型创造能力、形与色调的能力、鉴赏能力与表达能力。掌握语汇元素与秩序的基本原理，认识形与色的体系，实验构成的思维方法、配色方法及表现方法。训练学生的图形与图像本体性阅读能力和表达能力，要求学生在学习过程中通过课程的训练，尽可能地将图形与图像本体性规律浓缩理解，并初步消化应用。要求学生在课程中运用“带着概念、寻找方法、解决问题、实现突破”的原则。在图像学语境下，以形象记录为训练内容，通过大量的熟悉事物陌生化训练，使得学生在摆脱认知惯性的同时，进入了真实“看”的状态中，从而超越常规化的客观观念和理解，体验到了具有个体化立场的真实观察行为，建立起了对个体化认知经验与认知方法的切身感受。
视觉艺术-研究
评论内容
发表评论