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作者:裘莹莹，左广明著
ISBN:1978-7-5672-4071-12
关键词:第二语言-写作-教学研究
页数:250
出版社: 苏州：苏州大学出版社
出版日期:2022.11
发现时间:2024年11月26日 01:56
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本书选取广东外语外贸大学、苏州科技大学与美国宾夕法尼亚州大学、宾州米勒斯维尔大学等大学合作的跨洋互动书面同伴反馈文本及母语者和二语学习者的在线讨论作为语料，从中美对比的角度出发，在社会文化理论和社会认知理论框架的指导下，运用语料库语言学的方法进行定量统计，对中美同伴互评类型和互动过程进行对比分析。本书共分为七章。第一章介绍研究背景、研究意义、研究语料和方法；第二章回顾同伴互评研究的多维视角，包括认知互动理论、社会文化理论、社会认知理论及跨文化写作中的同伴互评研究；第三章构建同伴互评的理论框架，包括同伴互评的界定、同伴互评的类型、同伴互动的行为和同伴互动的模式四个部分；第四章探究中美跨洋写作互动中同伴互评的特征，对比分析中美同伴反馈和回评的差异性；第五章基于社会文化理论对比分析中美同伴反馈互动行为的异同，统计和描述互动行为及其生成的互动模式；第六章考察二语写作中的中美同伴互动模式及其影响因素；第七章总结同伴互评、同伴互动和互动模式三个维度的研究成果，为网络自然语境中混合小组合作写作提供教学启示。
第二语言-写作-教学研究
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