具身认知视角下小学数学体验课程的开发与实施研究
删除本页内容作者:王小燕，陈丽编著
ISBN:1978-7-5689-3668-22
关键词:小学数学课-教学研究
页数:287
出版社: 重庆：重庆大学出版社
出版日期:2023.03
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本书中收录和分析了大量教材和课堂实录，注重理论联系教学实践。本书着力解决小学数学教学中普遍存在的几个问题：一是教师缺乏课程观。教师学科本位严重，缺乏广义的课程观和资源观；二是课程内容缺体系。没有形成基于国家课程的课堂学习、校园体验活动、社会实践一体化的课程体系；三是学习方式太单一，学生更多的是在封闭的教室中学习静态、抽象的数学，数学学习缺乏鲜活的情境体验，真实的实践探究。基于此，本成果通过课程文化的浸润，课程的开发与实施，落实对学生数学核心素养的培养。
小学数学课-教学研究
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