远程教育学习支持服务质量保障研究
删除本页内容作者:章玳著
ISBN:1978-7-305-26038-42
关键词:远程教育-教育质量-研究-中国
页数:294
出版社: 南京：南京大学出版社
出版日期:2022.11
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章玳教授在本书中基于远程教育理论、学习理论、共同体理论、服务质量理论以及全面质量管理理论，运用文献研究法、比较研究法、个案研究法及调查研究法，在研究梳理学习支持服务质量基本要素，借鉴国外远程学习支持服务质量保障经验基础上，结合中国远程教育的实践发展，特别是开放大学的基本定位及发展定位分析论证，确立远程教育的学习支持服务质量观，构建学习支持服务质量评价体系，探索学习支持服务质量保障的LSSTPO模型，提出构建学习支持服务质量保障体系的新思路，特别是面对远程开放教育所处的困境，提出破解困境的新路径，拓展丰富了学习支持服务理论，对提高远程教育质量具有启发意义。
远程教育-教育质量-研究-中国
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