工程专业学位研究生学习成果的影响因素研究
删除本页内容丛书:上海市教育科学研究项目 工程硕士研究生培养“双导师制”理据、困境及其进路
作者:郑世良作
ISBN:1978-7-313-27283-62
关键词:工科（教育）-研究生教育-教育研究-中国
页数:241
出版社: 上海：上海交通大学出版社
出版日期:2022.08
本书2025年4月2日可阅读或下载
专业实践是工程专业学位研究生教育的核心内容，是彰显专业学位特征的重要制度设计，构建了工程专业学位研究生学习成果生成的复杂环境。本书从学习者的视角，探究工程专业学位研究生学习成果及其影响因素，提出了提升工程专业学位研究生学习成果的教育教学建议。本书面向从事学位与研究生教育相关研究和管理工作的广大读者，也适合相关领域研究人员以及相关专业的本科生和研究生阅读。
工科（教育）-研究生教育-教育研究-中国
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